효과적인 교수(강의)설계 기법 #10 - 교수설계 절차 #6 - 교수방법 및 전달매체 선정 #2

태그: 교수설계, 강의설계, 강의계획서, 강사입문자, 전달매체

오늘은 교수설계 절차 6단계인 교수방법 및 전달매체 중에서 전달매체 선정에 대해서 포스팅을 하겠습니다.
가르치고자 하는 내용과 목표가 어떤 환경에서 제공될 것인지를 파악하여 가장 효과적인 전달매체를 선정하는 것이 중요합니다.
오늘은 7가지 전달매체 유형에 대해서 소개하겠습니다.

위에 그림에서 보는바와 같이
첫 번째는 구두(말)로 설명하는 것입니다. 
두 번째는 텍스트를 제시하는 것입니다.
세 번째는 통계나 그래프를 제시하는 것입니다.
네 번째는 사진, 이미지, 그림 등을 제시하는 것입니다.
다섯 번째는 동영상을 제시하는 것입니다.
여섯 번째는 시범 또는 시연하는 장면을 연출하는 것입니다.
일곱 번째는 실습자료(도구)를 제공하는 것입니다.
이외에도 많은 전달매체들이 있으나 가장 대표적인 것만 소개해 드렸습니다.

최근에는 파워포인트를 이용한 프레젠테이션을 활용하기 때문에 사실 지금 위에 설명했던 전달매체를 모두 담아내기도 합니다.
파워포인트 파일안에 거의 모든 것을 담을 수 있기 때문입니다.
"효과적인 교수(강의)설계 기법"에서도 7가지 유형 중에 5가지를 사용하고 있습니다.






이번에는 지식/기술/태도에 따라 어떤 전달매체가 유용한지 표로 정리했으니 전달매체 선정 시 참고하시기 바랍니다.

그럼 지금까지 작성하신 강의계획서에 전달매체를 선정해서 기입해 보시기 바랍니다.

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[참고문헌]
  • 권성호 (1998) 교육공학의 탐구. 경기도: 양서원. 
  • 김동식, 정옥년, 장상필 (2002). 교수설계이론의 탐구. 서울: 원미사 
  • 중앙공무원교육원 (2007). 교육훈련(HRD) 담당자 업무 매뉴얼. 서울: 중앙공무원교육원 
  • 한국교육공학회 (2005). 교육공학 용어사전. 서울: 교육과학사
  • Mager, R. (1984). Preparing instructional objectives. Belmont, CA: Fearon/Pitman